近日，媒体爆出在线教育平台跟谁学计划在美IPO，寻求2亿美元的融资，股票代码为“gsx”。据悉，跟谁学此次上市为整体上市（包括高途课堂等业务），其第一季度运营利润接近4700万人民币。
对于此传闻，跟谁学并未否认。
根据企查查的资料显示，“跟谁学”是一个在线教育平台，成立于2014年6月4日，公司主体为的为北京百家互联科技有限公司，是由陈向东、张怀亭、苏伟三人联合创办。
这其中，陈向东为法人代表，也实际控制人，此前曾担任新东方教育科技集团执行总裁，2014年8月,跟谁学获启赋资本天使轮投资，2015年3月获高榕资本和启赋资本5000万美金A轮融资。
如果成功上市，那么它或将成为首家仅融A轮即规模盈利的在线教育上市公司。
其实，早在今年2月份就曾有消息传出，跟谁学计划通过美国IPO融资2亿美元，但是此后一直没有大的动作。
期间，坊间曾传出跟谁学旗下专注于中小学在线辅导的教育机构——高途课堂准备Pre-IPO路演，欲赴港上市。高途课堂去年实现现金收入6.5亿元，已经实现盈利，今年预计实现现金收入17亿至25亿元。
这一次打包整体上市，说明高途课堂不再作为一个独立的个体寻求上市。现在看来，跟谁学重新了进行了战略调整。更为重要的是，跟谁学海外上市，反映了在线大班课模式再度得到资本市场的认可。
跟谁学，实质上是一个找老师学习服务的平台，2014年至2018年，跟谁学从单一平台向生态化发展，形成了以跟谁学平台为主，通过天校给子系统赋能,通过商学院给予管理赋能，通过U盟分销给予渠道赋能，通过百家云给予空间赋能，构建生态价值网络。
在2018年，跟谁学已经开始为上市和长远发展做打算，拆分了2B业务、聚焦2C业务、专注于在线教育战场，其具体如下：2B业务天校和百家云拆分出来独立运营，2C业务则有了5个产品:跟谁学、高途课堂、成蹊商学院、金囿学堂、微师。早在2017年9月,跟谁学实现了单月盈利。
在旗下所有的品牌中，高途课堂可能是最值得关注的一个板块，它专注于时下的大市场K12在线教育，采用“名师授课+双师辅导”的模式，为3到18岁的孩子提供教学产品和服务，覆盖小学语数外、初中和高中的语数外、物理、化学、志愿填报等多个学科。
高途课堂这个项目，是2016年5月孵化的项目，专注于K12的在线B2C直播，服务模式是主讲老师+辅导老师+AI老师。
在经营上，跟谁学初期从60万老师中优选主讲名师外，还遴选了优秀辅导老师为学生和家长做好全程服务。
跟谁学创始人陈向东曾表示，在线教师的最大魅力是能把优质老师的价值放大。线下老师通常负责两个角色：一个是教；另一个是练。换句话说，老师既是road model，又要有日常的陪伴。
而在线直播双师大班课，把其分责为主讲老师和辅导老师两个角色相结合。这样进行分工后，分工会产生效益，分工会最大化地发挥各自价值，分工后更加专注，而专注则会更加提升品质，产生效率。
目前，跟谁学将这一模式放大，应用在旗下各大平台中，采用名师线上直播+双师辅导的在线直播双师大班课的模式，跟谁学提供的课程服务涵盖小学、初中、高中、大学、成人英语、思维训练、瑜伽、家庭教育、国学和从业考证等几十个品类，打造了上千门精品课程。
那么，这个模式能走多远？
其实，大班课的模式早就探索过一波了，早在5年前，YY即以“颠覆新东方”的姿态推出了在线大班模式。但是，由于种种原因，YY自己开启的在线大班模式却没能“善终”。随之而来，在线一对一、在线小班课、自适应学习等掀起了一波又一波“风口”。
事实上，无论新东方在线、学而思网校，还是作业帮一课、高途课堂，都坚持并不断丰富、完善着在线大班课的教学形式，而且取得了良好的成绩，从国内今年来在线教育的蓬勃发展来看，在线大班课模式或许将成为新一轮“风口”。
在变现上，在线教育的方式也很粗暴简单，中国在线教育行业在2017年借助“直播”实现了规模化变现，2018年市场规模达2517.6亿元，付费用户数达1.35亿人，未来短期内增速保持在20%左右。
在线教育在整个教育行业中的占比不超过10%，体验粗糙和结果模糊是阻碍其深度拓展的
核心问题，所以在这一块上，最终能够优化体验，将质量和内容做好的平台，将是规模增长最大的利器。
另一个重要的因素就是，在线教育行业虽然快速发展，各企业营收规模快速增长，市场竞争格局也已初步成型，但仍然远远没有达到某一个或某几个企业垄断市场的地步，这是由整个教育行业高度分散的特性决定的，这就给了跟谁学一个巨大的空间，也是在巨大的市场下分得一杯羹的原因。
那么，跟谁学的要想将市场做大，那么必须就要根据这一个特点来做，相比于线下市场来说，在线教育行业的发展速度能够支撑起更高的市场集中度。
跟谁学主要是做K12教育的，我国传统教育的核心痛点是优质资源供不应求、教学效率缓慢低下，主要成因是我国教育资源分布不均、总量不足、质量不高。在线教育可以用互联网传输解决分布不均问题，用大规模复制解决总量不足问题，用新技术升级解决质量不高问题，并对“黑箱”式的教育过程进行拆解细化和体验升级，从而提高整个教育行业的产能。
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